Page 111 - Rurality_manual

MODUL 4: NOVÉ PRÍLEŽITOSTI ZAMESTNANOSTI

Existuje však aj ďalší veľmi dôležitý aspekt, ktorý by sa nemal prehliadať: celková účasť dospelých na aktivitách

celoživotného vzdelávania- cieľom EÚ je 15% účasť dospelých na daných aktivitách do roku 2020, ktorý sa väčšine

krajín zatiaľ nepodarilo dosiahnuť.

Do roku 2020 by európske systémy OVP mali byť príťažlivejšie, relevantnejšie, viac orientované na zamestnanie,

inovatívnejšie, prístupnejšie a pružnejšie než v roku 2010 a mali by prispievať k excelentnosti a spravodlivosti v

celoživotnom vzdelávaní, a to poskytovaním:

 príťažlivého a inkluzívneho OVP s vysokokvalifikovanými učiteľmi a školiteľmi, inovatívnymi študijnými

metódami, vysokokvalitnou infraštruktúrou a vybavením, vysokou relevantnosťou pre trh práce, ako aj

možnosťami ďalšieho vzdelávania a odbornej prípravy;

 vysokokvalitného počiatočného OVP, ktoré môžu študenti, rodičia a spoločnosť ako taká považovať za

príťažlivú voľbu rovnocennú všeobecnému vzdelaniu. Počiatočné OVP by mali študentov vybaviť

kľúčovými kompetenciami aj špecifickými odbornými zručnosťami;

22